(资料图片仅供参考)

12月26日午饭后，当温暖的阳光洒满校园，在第四完全学校幼教部，您可能会好奇：孩子们午饭后没有立刻午睡，他们去哪了？这是一段被老师们精心守护，被孩子们深深期待的“魔法散步时光”。

我们为何坚持——散步中的三重成长价值，我们深知，对于5－6岁的大班孩子，这段活动远不止于“消化”。

健康的基石：轻柔的散步能温和促进肠胃蠕动，有效预防积食，帮助孩子从午餐的兴奋状态平稳过渡到午睡的宁静。同时，充足的户外自然光照射，是孩子们保护视力、储备远视视力的黄金时间。

探索的课堂：散步是移动的、活的课堂。孩子们会追踪春天第一朵花苞，观察树叶的影子游戏，聆听风吹过不同物体的声音。这正是在真实场景中培养 “观察、提问、思考” 科学探究能力的绝佳机会。

社交与规则的初体验：两两牵手，自然成队。孩子们在行进中学习 “照顾同伴的步伐”、遵守集体行动的规则，并与好朋友分享最新发现。这是社会性发展的柔软练习场。

午饭后这短短的20－30分钟，我们牵着孩子的手，走得不快，却步步扎实。我们陪伴他们用双脚丈量土地的坚实，用双眼发现世界的奇妙，为即将到来的午睡积蓄一份身体的舒适与心灵的满足，这就是“小脚丫，大发现”背后的深意——在规律的生活节奏中，培育健康、好奇、懂规则、爱探索的完整儿童。

（通讯员 申媛 供稿）